Il crowdfunding: strumento di formazione di nuove competenze professionali nell’ambito del Cultural Heritage

DOVE E QUANDO Rinascimenti Sociali, Via Maria Vittoria 38, Torini 8 aprile 2016, ore 18.00, ore 19:00   COSA Il crowdfunding: strumento di formazione di nuove competenze professionali nell’ambito del Cultural Heritage Il crowdfunding si compone di diverse professionalità legate al marketing, alla comunicazione, al digitale che verranno illustrate dalla Leggi tutto…

La guida alla flora e fauna d'Italia

DOVE E QUANDO Museo delle Scienze, Università di Camerino 4-10 aprile 2016   COSA LA GUIDA ALLA FLORA E FAUNA D’ITALIA Guida interattiva completamente digitale con filmati realizzati da Francesco Petretti. CHI Museo delle Scienze – Università di Camerino

Dalla Fanzine alla E-zine

DOVE E QUANDO Fanzinoteca, Forlì 8 aprile 2016   COSA DALLA FANZINE ALLA E-ZINE Appuntamento alla Fanzinoteca d’Italia, la prima ed unica su tutto il territorio nazionale, per visionare esposizioni e partecipare a discussioni aperte. Con i suoi oltre 6.000 pezzi dell’Editoria fanzinara nazionale costituisce la prima ed unica importante Leggi tutto…

DALLA PIETRA AL BIT. Le professioni del monumento digitale Online Open Talk

DOVE E QUANDO Online @ http://crowddreaming.academy/dalla-pietra-al-bit venerdì 8 aprile, 9:30-12:30   COSA DALLA PIETRA AL BIT. Le professioni del monumento digitale Online Open Talk Descrizione La Digital Cultural Heritage, Arts & Humanities School, Stati Generali dell’Innovazione e il team della Crowddreaming Academy hanno il piacere di invitarvi all’Open Talk Online “Dalla Pietra al Leggi tutto…

Coding e pensiero computazionale: strumenti per una didattica innovativa in classe

DOVE E QUANDO Istituto Comprensivo “Santomasi Scacchi” 6 aprile 2016   COSA CODING E PENSIERO COMPUTAZIONALE: STRUMENTI PER UNA DIDATTICA INNOVATIVA IN CLASSE WORKSHOP L’importanza dell’insegnamento della programmazione è oggi universalmente riconosciuto: insegnare a programmare non significa solo consegnare ai ragazzi una competenza specifica, ma favorire l’acquisizione di alcune skill Leggi tutto…